Số thí sinh miễn thi ngoại ngữ giảm mạnh

Con số này giảm sâu so với giai đoạn 2023-2024, khi có tới 47.000 - 67.000 thí sinh đăng ký diện miễn thi nhờ sở hữu chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế.

Các chuyên gia nhận định, nguyên nhân chính của việc này đến từ những thay đổi trong quy chế thi. Trước năm 2025, ngoại ngữ là môn thi bắt buộc, nhiều học sinh lựa chọn thi chứng chỉ như IELTS để được miễn thi, giảm áp lực tại kỳ thi tốt nghiệp THPT. Tuy nhiên, khi ngoại ngữ trở thành môn lựa chọn, nhu cầu thi chứng chỉ giảm đi đáng kể.

Đáng chú ý, quy định quy đổi chứng chỉ IELTS từ mức 4.0 thành điểm 10 môn ngoại ngữ cũng đã bãi bỏ. Theo quy chế mới, thí sinh có chứng chỉ ngoại ngữ chỉ được miễn thi trong xét công nhận tốt nghiệp, không còn lợi thế tuyệt đối về điểm số như trước.

Ngoài ra, quy định hiện hành nêu rõ, thí sinh được miễn thi môn ngoại ngữ nếu có một trong 22 chứng chỉ được công nhận, trong đó có 12 chứng chỉ tiếng Anh và 10 chứng chỉ ở những ngôn ngữ khác như Nga, Pháp, Trung Quốc, Đức, Nhật, Hàn, với yêu cầu tối thiểu tương đương bậc 3/6 (B1).

Bên cạnh thay đổi chính sách, xu hướng giảm sức hút của chứng chỉ ngoại ngữ còn phản ánh sự chủ động của thí sinh trong việc xác định mục tiêu học tập.

Cùng với kỳ thi tốt nghiệp THPT, Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 cũng có những điều chỉnh quan trọng liên quan đến chứng chỉ ngoại ngữ. Theo đó, so với trước đây, Bộ Giáo dục và Đào tạo siết chặt việc sử dụng IELTS trong xét tuyển.

Cụ thể, chứng chỉ ngoại ngữ chỉ được dùng để quy đổi điểm môn ngoại ngữ hoặc tính điểm khuyến khích, không được đồng thời áp dụng cả hai trong cùng một phương thức xét tuyển. Mức điểm khuyến khích tối đa cũng giảm xuống còn 1,5 điểm (theo thang điểm 30), thay vì có thể lên tới 3 điểm như trước.

Bên cạnh đó, tổng điểm cộng trong một phương thức xét tuyển không được vượt quá 10% thang điểm tối đa, tức tối đa 3 điểm. Quy định trên nhằm hạn chế tình trạng đội điểm quá lớn, tạo lợi thế không cân bằng giữa các thí sinh…

Những thay đổi trên được các chuyên gia đánh giá là góp phần bảo đảm công bằng trong tuyển sinh, tránh tình trạng một chứng chỉ mang lại quá nhiều lợi thế. Tuy nhiên, điều đó cũng đặt ra yêu cầu cần thay đổi cách nhìn nhận và quan điểm về việc học ngoại ngữ.